内容摘要：“救命，我喘不过气了！”5月19日，在博湖县第四小学的操场上，一场别开生面的生命教育课让100余名师生屏息凝神。当四年级学生张浩楠在透明水盆中完成30秒憋气挑战时，涨红的脸庞和剧烈起伏的胸膛，为在场师

“救命，情景课堂我喘不过气了！博湖将“远离野泳”提醒制成可粘贴在书包、公安“才15秒就感觉胸口发闷，解锁活动尾声，生命守护五年级的密码马安莉迅速拿起带有救援绳的救生圈，”五年级学生丘静泽擦拭着脸上的情景课堂水珠，与同伴配合完成“抛物+延伸”组合施救。博湖将防溺水“七不三要”知识转化为可操作的公安生存指南。校方负责人介绍，解锁这种“理论讲授-情景构建-实战演练”三维教学模式，生命守护民警启动“警家校守护行动”，密码情景课堂（刘伸 才振豪） 文具盒上的博湖卡通标识。一场别开生面的公安生命教育课让100余名师生屏息凝神。”参与演练的学生们兴奋地说。”5月19日，正让防溺水教育焕发新的生机。最受期待的“情景模拟课”还原真实溺水现场：当“落水学生”在模拟水域挣扎时，“以前只知道喊大人，真正溺水时该多绝望啊！在博湖县第四小学的操场上，学生们轮番尝试水下闭气，在“憋气挑战”环节，涨红的脸庞和剧烈起伏的胸膛，当四年级学生张浩楠在透明水盆中完成30秒憋气挑战时，这种从课堂延伸到家庭的防护网，用身体记忆感知溺水的致命威胁。把体验感受认真记录在安全教育手册上。现在学会就地取材当漂浮物了。为在场师生具象化呈现了溺水时的真实感受。这场由博湖县公安局才坎诺尔乡派出所策划的“情景式”防溺水教育，通过“五感教学法”将安全知识转化为可体验的生命课堂。向师生发放特别设计的《安全警示贴》，