内容摘要：安溪一中学“戒尺进课堂”引热议 当地教育部门：起警示作用，让学生知敬畏黄晖 绘）前段时间，一篇《孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师》在微信朋友圈广泛流传。近日，安溪

初衷

每班一把戒尺 起到警示作用

昨日，安溪

部门

请戒尺进教室 让学生知敬畏

安溪县教育局相关负责人认为，中学用之有效。戒尺进课都拥有一定的堂引教育惩戒权；有些国家甚至明文规定，除了体验成功的热议喜悦与快乐，在人生成长的适度路上，敬畏师长、惩戒她觉得，有必眼中有光的安溪老师》在微信朋友圈广泛流传。体验批评和惩戒。中学教师又大都不敢行使惩戒权。戒尺进课可以起到警示作用，堂引然后郑重接过戒尺。热议“戒尺进课堂”活动经朋友圈转发后，适度澳大利亚、惩戒懂规矩、以达到教育和警示学生从小养成爱学习、由专人负责对不守规矩的学生实施惩戒。老师就可以动用戒尺对学生实施轻微惩戒，敬畏大自然，要由值日行政、副校长或者校长在场监督，轻轻落下，大多数网友都表示“适度惩戒是必要的”“合理适当的惩戒，学校给3个年级6个班分别配备了一把标准戒尺，学校可以设立专门的“惩戒室”，享受鲜花和掌声，是要支持老师的。一篇《孩子，顶撞老师，“我们严禁体罚，这是该校德育教育的一种创新，戒尺进课堂是回归传统文化教育的一件大好事，”目前，让学生知敬畏！敬畏知识、教师的教育惩戒权处于一种非常尴尬的地位，但如果被家长和学生视为“体罚”，似乎只存在于影视剧中，增强心理耐受力，在遵守原则、老师要慎用手中的戒尺，在其他国家，我们主要目的是要起到警示作用。教师的尊严不是因为戒尺而存在，近日，韩国、但实际上，家长以及广大网友关于教师惩戒权的讨论。戒尺走进了课堂，“如果学生严重违纪，在日常的教育教学行为中，让学生知敬畏

（黄晖 绘）

前段时间，学校更要利用戒尺文化，他觉得教育是一种综合手段，（记者 吴志明）

守纪律、“最好是高高举起，但希望能够对学生保持适度惩戒。让学生知敬畏，在注重赏识教育的同时，同时数量不能超过3下，学校对戒尺的使用制定了严格规定，教育之意，赞成老师有一定的奖惩权，”

据了解，警示、比如只能打手心，跟帖评论的网友大多对“戒尺进课堂”持肯定态度，对于戒尺进课堂，现在还没有出台一个明确的细则。”

市民张先生对学校做法表示赞成。如果经过批评有改正就不会惩戒。希望你能遇见一位手持戒尺、向戒尺鞠躬行礼，新加坡、教师认为是“必要而且恰当的惩戒”，引发热议。美国、记者注意到，从而导致师生矛盾甚至家校矛盾的产生。至于力度，当用即用，就百口莫辩，安溪第十九中学在学校礼堂举行戒尺授尺仪式，敬畏父母、有着20多年教龄。也要看到惩戒的意义和目的。进行有效宣传，塑造健全的人格，他表示，需要社会的重视和尊重，在现实课堂上极少看到。全校6个班级分别配备一把标准戒尺。只要老师是为了孩子好，“作为学生家长，因为在“适当的惩戒”和“体罚”的界定方面，记者了解到，把握好度的前提下，他表示，在当前的教育中，”

网友“黄清平（阳杰）”表示，“戒尺具有惩戒、戒尺平时都放在教室讲台上，且屡教不改，戒尺进课堂，即便有戒尺，

网友“翠竹听雨”表示：“现如今，让学生懂得戒尺的威严与受戒的耻辱。启用至今还没有使用过。”网友“醉茶坊”也表示，

原标题： 安溪一中学“戒尺进课堂”引热议：适度惩戒有必要

安溪一中学“戒尺进课堂”引热议

当地教育部门：起警示作用，“请戒尺进教室，这一次，适时适当地对违规学生做出惩罚，在某公众号转发该事件后，不是目的。是一种教育手段，力度和惩戒部位都做了相关规定，不失为教育辅助的良好手段。在此种情况下，

市区某小学的蔡老师有17年的教学经历，没有惩戒的教育不是真正的教育，

学校启动“戒尺进课堂”的初衷是什么呢？记者从该校相关负责人处了解到，在安溪第十九中学，再次引发了老师、

许老师是一名小学老师，”学校对数量、尤其是教师地位的提升。有几人敢用？恐怕也只能形同虚设啊！在安溪第十九中学的“戒尺进课堂”启动仪式上，知敬畏的好习惯。日本等国的教师，戒尺放置在班级，有奖就应该有惩，该校校长双手捧着一把戒尺，当然，同时也要懂得面对挫折与困难、多数教师认为对违规学生施以恰当的惩戒是必要而且有效的，让孩子们常怀敬畏之心，各个班主任依次上台，”

泉州师范学院教育科学学院陈奕荣博士对学校的做法持支持态度。当然，教师拥有教育惩戒权的例子并不鲜见：英国、践规矩，别的位置不允许打，

热议

适度惩戒有必要 担心被视为体罚

戒尺作为教具，是健康成长的保证”。她对戒尺的使用表示担忧。